Pierwsza lekcja i co teraz?
Jak poprowadzić pierwsze zajęcia z języka angielskiego z nowym uczniem lub nową grupą?
Pierwsza lekcja z nową grupą jest niezwykle ważnym momentem w nauczaniu języka angielskiego. To chwila, w której możemy zbudować relacje, rozbudzić zainteresowanie językiem i stworzyć przyjazną atmosferę. Jak skutecznie poprowadzić pierwsze zajęcia, dopełnić wszystkich formalności i złamać lody? Oto kilka praktycznych wskazówek.
Poznaj swoją grupę
Przed pierwszą lekcją warto dowiedzieć się nieco więcej o swoich uczniach. Jeśli masz taką możliwość, dowiedz się wcześniej, czego oczekują, jaki mają poziom zaawansowania i zainteresowaniach. To pomoże Ci lepiej dostosować plan zajęć do ich potrzeb, a także nie zaskoczy Cię na pierwszych zajęciach.
Daj się poznać
Rozpocznij lekcję od serdecznego przywitania. To ważne, by uczniowie poczuli się komfortowo i przyjęci w grupie. Opowiedz nieco o sobie, żeby wiedzieli, jakie masz kwalifikacji i czemu mogą Ci zaufać, że znasz się na tym, co robisz.
Wspólny kontrakt dotyczący zasad na zajęciach
Jednym z ciekawych pomysłów na pierwszą lekcję jest stworzenie wspólnego "kontraktu" dotyczącego zasad panujących na zajęciach. To doskonała okazja, by włączyć uczniów w proces tworzenia atmosfery na lekcjach i zaangażować ich w określenie pewnych podstawowych zasad. Wspólnie możecie omówić takie aspekty, jak:
- Czas mówienia: Kto, kiedy i jak długo może mówić? Możecie ustalić, że każdy uczestnik ma określoną ilość czasu, by wyrazić swoje zdanie. Poinformuj uczniów, że postarasz się mówić jak najmniej, by dać im więcej przestrzeni, oraz że nie od razu będziesz im podpowiadać, gdy nie będą wiedzieli, co powiedzieć, aby mieli szansę zebrać myśli.
- Prace domowe: Jakie mają oczekiwania dotyczące prac domowych? Czy mają być wykonywane zawsze, czy tylko od czasu do czasu? Wyjaśnij im, czemu zadajesz prace domowe i jak będziesz je egzekwować.
- Pytania i aktywność: Jak zachęcać do aktywności? Możecie ustalić, że każdy uczestnik powinien co jakiś czas zadać pytanie albo zaproponować pewną aktywność. Określcie, że nauczyciel będzie “wyciszał” najaktywniejszych uczniów, a “aktywował” tych najcichszych.
- Poszanowanie opinii: Jak reagować na różne opinie? Wspólnie ustalcie, że każdy ma prawo do swojego zdania i że poszanowanie różnorodności jest ważne.
- Zakres tematów: Czy istnieją tematy, które uczestnicy chcieliby unikać? Ustalcie zakres tematów, który jest dla wszystkich komfortowy.
- Nauka słownictwa: Jak uczyć się będziecie słówek? Lista słówek czy np. Quizlet? Kto będzie wybierał słówka do nauki, kto będzie je dodawał do aplikacji?
Stworzenie takiego kontraktu nie tylko angażuje uczniów w proces nauczania, ale także daje im poczucie współodpowiedzialności za atmosferę i przebieg zajęć. To także świetny sposób na budowanie wspólnoty w grupie oraz kształtowanie umiejętności komunikacyjnych i współpracy.
Nawet nie myśl, że bez umowy się uda (na własnej działalności)
Podpisanie umowy prawnej pomiędzy nauczycielem a uczniami jest istotnym krokiem, który może zapewnić przejrzystość, uczciwość i harmonię w trakcie współpracy edukacyjnej. Umowa taka stanowi jasny zapis uzgodnionych zasad i oczekiwań, które mają zastosowanie na każdym etapie nauki. Warto poświęcić chwilę na omówienie kluczowych aspektów umowy, takich jak:
- Zasady odwoływania i przekładania zajęć: W umowie można precyzyjnie określić, jakie są akceptowalne przyczyny odwołania lub przesunięcia lekcji. Dzięki temu wszyscy uczestnicy są świadomi, jak postępować w przypadku niespodziewanych okoliczności.
- Odpracowywanie zajęć: Umowa może zawierać ustalenia dotyczące możliwości odpracowania zajęć w przypadku ich odwołania. To ważna kwestia, która wpływa na elastyczność harmonogramu i pozwala uczniom nadrobić utracony materiał.
- Rezygnacja ze współpracy: Określenie warunków rezygnacji z kursu w umowie jest kluczowe dla obu stron. Warto zawrzeć informacje na temat wymaganego okresu wypowiedzenia oraz ewentualnych konsekwencji finansowych.
- Warunki finansowe: Umowa może wyjaśnić, jakie są metody płatności, terminy oraz inne aspekty związane z finansami. Możliwość wyboru pomiędzy płatnością z góry, z dołu lub stałą miesięczną opłatą również może być uregulowana.
Podpisanie umowy prawnej to nie tylko forma ochrony praw uczniów i nauczyciela, ale także sposób na wypracowanie wzajemnego szacunku i zaufania. Dzięki niej wszyscy uczestnicy są na bieżąco z zasadami i oczekiwaniami, co eliminuje potencjalne nieporozumienia i konflikty w przyszłości.
Przełam lody
Wprowadzenie zadań typu "icebreakers" – czyli ćwiczeń przełamujących lody – może być znakomitą strategią na osiągnięcie tego celu.
Zadania "icebreakers" mają za zadanie rozluźnić uczniów, pomóc im się poznać oraz zachęcić do komunikacji od samego początku. Są one idealnym narzędziem do złamania bariery nieśmiałości i stworzenia pozytywnego nastroju na lekcji.
Przykładowe ćwiczenia, które można wykorzystać na pierwszych zajęciach, to:
- "Dwie prawdy i jedno kłamstwo": Każdy uczestnik mówi dwie prawdy i jedno kłamstwo o sobie. Pozostali uczniowie próbują odgadnąć, które zdanie jest nieprawdziwe. To świetny sposób na poznanie ciekawostek o innych osobach w grupie.
- "Mapa zainteresowań": Uczniowie tworzą mapę, na której umieszczają symbole związane z ich zainteresowaniami. Następnie opowiadają o swojej mapie i wyjaśniają, co każdy symbol oznacza.
- "Wyspa z marzeń": Poproś uczniów, aby wyobraźnią przenieśli się na wymyśloną wyspę. Niech opowiedzą, co by zabrali ze sobą, co by tam robili i jakie atrakcje by się tam znajdowały.
- "Podziel się historią": Poproś uczniów, aby podzielili się krótką historią z własnego życia, np. o najzabawniejszym wspomnieniu z dzieciństwa, ulubionej przygodzie w podróży itp.
- "Wybierz swoje motto": Poproś uczniów, aby wybrali lub wymyślili krótkie motto, które najlepiej opisuje ich samych. Może to być coś motywującego, zabawnego lub osobistego.
- "Człowiek z cechami": Każdy uczestnik dostaje figurę człowieka do wypełnienia. Na głowie piszą swoje imię, a na reszcie ciała wpisują cechy, które ich najlepiej opisują. To pozwoli poznać zarówno imiona, jak i cechy charakteru innych osób w grupie.
- "Niezwykłe fakty": Każdy uczestnik przedstawia coś niezwykłego, co inni prawdopodobnie o nim nie wiedzą. Może to być umiejętność, pasja, doświadczenie, które czyni go wyjątkowym.
- "Preferencje i wybory": Każdy uczestnik odpowiada na pytania typu: "Wolisz lato czy zimę?", "Książki czy filmy?", "Morze czy góry?". To świetny sposób na porównanie upodobań w grupie.
Zachęcaj do aktywnego udziału
Podczas pierwszych zajęć stwórz atmosferę otwartości i zachęcaj uczniów do aktywnego udziału. Zadawaj pytania, słuchaj ich opinii, a także zachęcaj do zadawania pytań. To pomoże rozbudzić zainteresowanie tematem oraz budować pewność siebie w używaniu języka. Uczniowie na zajęciach muszą mówić, nawet jeśli teraz się tego boją - później Ci podziękują!
Muszą mówić, mówić, mówić…
Ale co zrobić, gdy brakuje pomysłów na konwersacje? O czym mogą ciągle mówić uczniowie na poziomie A1? Zadbanie o różnorodność tematów i bogactwo materiałów do konwersacji to klucz do efektywnego nauczania języka angielskiego. Zwłaszcza dla nauczycieli, którzy stawiają pierwsze kroki w nauczaniu, ważne jest znalezienie źródła, które dostarczy gotowe i interesujące zadania. Tutaj pojawia się niezastąpiona rola platformy Lingstar.
Lingstar to zbiór zadań konwersacyjnych dostępnych na wszystkich poziomach zaawansowania językowego. Niezależnie od tego, czy uczysz początkujących czy zaawansowanych uczniów, Lingstar oferuje szeroki wybór tematów, które można wykorzystać na zajęciach w formie kart konwersacyjnych złożonych w prezentacje. Platforma ta dostarcza gotowe ćwiczenia z pytaniami, rozmówkami i sytuacjami do odgrywania, idealnie nadające się do prowadzenia rozmów w języku angielskim.
Dlaczego warto sięgnąć po Lingstar?
- Różnorodność tematów: Na platformie Lingstar znajdziesz zadania konwersacyjne na tematy od podróży i kultury po naukę i technologię. Dzięki temu możesz dopasować materiały do zainteresowań swojej grupy.
- Wszystkie poziomy: Lingstar oferuje zadania na różnych poziomach zaawansowania, co pozwala dostosować materiały do umiejętności uczniów.
- Szybki dostęp: Materiały na Lingstar są zawsze pod ręką. To oszczędza czas na przygotowywanie własnych zadań i pozwala skupić się na prowadzeniu zajęć.
- Gotowe ćwiczenia: Zadania na Lingstar są gotowe do użycia. Możesz od razu wykorzystać je na swoich lekcjach, co jest niezwykle wygodne dla nauczyciela, szczególnie początkującego.
- Wspieranie komunikacji: Zadania konwersacyjne na Lingstar są zaprojektowane tak, by rozwijać umiejętność swobodnej komunikacji w języku angielskim. To doskonały sposób na praktykę mówienia i słuchania.
Polecamy platformę Lingstar szczególnie nauczycielom początkującym, którzy szukają gotowych materiałów, by w pełni wykorzystać swój potencjał edukacyjny. Dzięki tej platformie, przygotowanie interesujących i efektywnych zajęć konwersacyjnych staje się łatwiejsze niż kiedykolwiek wcześniej.
Podsumowanie
Pierwsza lekcja to kluczowy moment, który ma wpływ na cały okres nauki. Stworzenie przyjaznej atmosfery, rozbicie lodów oraz zbudowanie relacji to klucz do sukcesu. Wykorzystaj różnorodne metody i ćwiczenia, by uczniowie poczuli się swobodnie. No i pierwsza lekcja jest tylko jedna, nie zmarnuj jej! ;)
